قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربية،حيثيساعدالطلابعلىفهمتركيبالجملةوتحليلهابشكلصحيح.فيالصفالثالثالثانوي،يدرسالطلابقواعدنحويةمتقدمةتُمكّنهممنإتقاناللغةكتابةًوتحدثاً.فيهذاالمقال،سنستعرضبعضالقواعدالنحويةالأساسيةالتييجبعلىطلابالثانويةالعامةالتركيزعليها.قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
أقسامالكلامفياللغةالعربية
تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:
- الاسم:وهومايدلعلىمعنىغيرمقترنبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
- الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،مثل:يكتب،كتب،اكتب.
- الحرف:وهومالايدلعلىمعنىكاملإلاإذاارتبطباسمأوفعل،مثل:في،على،من.
الجملةالاسميةوالجملةالفعلية
الجملةالاسمية
تتكونالجملةالاسميةمنالمبتدأوالخبر،مثل:
-الطالبُمجتهدٌ.
-الكتابُجديدٌ.
يجبأنيكونالمبتدأمرفوعاً،والخبرمرفوعاًأيضاً.
الجملةالفعلية
تتكونالجملةالفعليةمنالفعلوالفاعل،مثل:
-يذاكرُالطالبُ.
-كتبَالتلميذُالدرسَ.
يجبأنيكونالفعلمرفوعاًإذاكانمضارعاً،والفاعلمرفوعاًدائماً.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويعلاماتالإعراب
تختلفعلاماتالإعرابحسبنوعالكلمةوموقعهافيالجملة:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- الرفع:يظهربالضمة(ـُ)للأسماءالمفردة،مثل:الطالبُمجتهدٌ.
- النصب:يظهربالفتحة(ـَ)للأسماءالمفردة،مثل:رأيتُالطالبَ.
- الجزم:يظهربالسكون(ـْ)للأفعالالمضارعة،مثل:لميذاكرْالطالبُ.
- الجر:يظهربالكسرة(ـِ)للأسماءالمفردة،مثل:مررتُبالطالبِ.
الأفعالالخمسة
هيأفعالمضارعةتتصلبألفالاثنينأوواوالجماعةأوياءالمخاطبة،مثل:
-يكتبانِ(للمثنىالمذكر).
-تكتبانِ(للمثنىالمؤنث).
-يكتبونَ(للجمعالمذكر).
-تكتبونَ(للجمعالمؤنث).
-تكتبينَ(للمخاطبةالمؤنثة).
تكونهذهالأفعالمرفوعةبثبوتالنون،ومنصوبةأومجزومةبحذفالنون.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويالخاتمة
يجبعلىطلابالصفالثالثالثانويالتركيزعلىهذهالقواعدالنحويةالأساسية،لأنهاتشكلأساساًقوياًلفهماللغةالعربيةوتحليلالنصوصالأدبيةبشكلصحيح.بالتمرينالمستمروحلالتمارينالنحوية،يمكنللطلابإتقانالنحوالعربيبسهولة.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي